Zozolowe

Dzień dobry, Dziś zapraszam na zabawę w odkodowywanie. Będziemy odkodowywać wyrazy, które dotyczą zawodów. Będzie to zadanie dla starszaków, którzy znają już litery i którzy mieli już wcześniej styczność z kodowaniem. Kodowanie i odkodowywanie jest świetnym sposobem na odczytywanie i rozumienie symboli i znaków, rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię, kojarzenie i logiczne myślenie, jest to też dobry trening pamięci. Wystarczy wydrukować wszystkie kartki (na pierwszej stronie jest wersja na rozgrzewkę, jest mniej liter i dotyczą one tylko pierwszej strony).  Na drugiej kartce są zakodowane litery, a na kolejnych trzech zakodowane wyrazy, które należy odkodować (wpisać litery w górne kratki), tak by powstała nazwa zawodu. POWODZENIA!!! :-) Koneczne dajcie znać, jakie nazwy zawodów rozszyfrowaliście! :-)  Link do pobrania materiałów znajdziecie poniżej: https://drive.google.com/drive/folders/1Dm6CdM9vEtoQ8QmfSIuTqwe05Wb5zNSO

Dziś zapraszam na wiosenne zabawy na majowej łące. Pierwsza zabawa to: Policz pszczółki w ulach. Ułóż w polu żółtym tyle samo pomponików, klocków czy kulek z plasteliny ile pszczół (jeżeli dzieci potrafią pisać liczby mogą je zapisać) Po ułożeniu/ zapisaniu, ile jest w danym ulu pszczół sprawdźcie, w którym ulu jest ich najwięcej, gdzie najmniej i o ile? Zabawa druga to: dopasuj według koloru i kształtu kwiaty/motyle Wybierzcie jedną planszę, którą najpierw chcecie ułożyć: kwiaty, bądź motyle. Wytnijcie do niego emblematy kwiatów bądź motyli. Na planszy do góry są 3 rodzaje kwiatków i różne motyle, a po lewej stronie po 3 kolory. Zadaniem dziecka jest dopasowanie odpowiedniego kwiata/ motyla w odpowiednie miejsce. Udanej zabawy! Koniecznie dajcie znać co myślicie o takich zabawach! :-) Link do pobrania materiałów: https://drive.google.com/drive/folders/1yLek3Izv7jxiFmhD48IipXrXLtZk7H0A

Na rozpoczęcie nowego tygodnia zapraszam po puzzle: majowa łąka. Przygotowane są 4 wersje: puzzle z 4-rech części, 5-ciu części i 6-ciu części a także 24- elementy. Jest też wersja obrazka, który możemy wykorzystać do rozmowy z dziećmi o majowej łące, o tej jak wygląda co się na niej znajduje ile owadów na niej widzą, co jeszcze mogłoby się tam znaleźć. Możecie również zadawać zagadki dotyczące ilustracji, np. matematyczne: "Ile kwiatków niebieskich widzicie na obrazku?" "Który kwiatek jest największy/ najmniejszy?" "Policz wszystkie kwiatki na łące" " Gdzie na obrazku znajduje się słońce? (tu ćwiczymy strony lewa/prawa- góra/dół) itp. Pytania możecie zadawać do tego co chcecie ćwiczyć z dziećmi, z czym dziecko ma problemy a podczas takiej zabawy/ luźnej rozmowy możecie ćwiczyć :-) Możecie też sami wyciąć z niego dowolną liczbę elementów, które potem ułożycie. Puzzle pobudzają kreatywność, uczą koncentracji, zwiększają widzenie p

Dzień dobry w piękną niedzielę, Może na dziś przyda Wam się jeszcze zabawa ruchowa dla dzieci, do której potrzebujecie tylko kart, które będą do pobrania na dole w linku. Możecie je powycinać, poskładać i wrzucić do pudełeczka, czy też koszyczka. Dziecko losuje jedną kartkę Rodzic czyta i  dziecko wykonuje zadanie. Jeżeli bawicie się z dzieckiem, które potrafi czytać to oczywiście ono może przeczytać (zawsze to dodatkowy trening w czytaniu :-) ) Możecie też je ponumerować z tyłu i dziecko wybiera numer karty i następnie po przeczytaniu wykonuje zadania. Link do kart znajdziecie tutaj: https://drive.google.com/open?id=1NfMBmhVpUGam4q5RVU_KYltXjtkXsbFY Bawcie się dobrze i dajcie znać w komentarzach, czy zabawa Wam się podobała! :-)

Dzień dobry, Dziś zapraszam na zabawę matematyczną z pszczołami. Do zabawy potrzebujecie pszczoły (mogą być te wydrukowane, które znajdziecie w linku na dole ale także mogą to być np. żółte nakrętki bądź pomponiki albo kulki z plasteliny, czy też wykonane z plasteliny pszczółki) oraz ule (możecie je też narysować sami) Młodszym dzieciom na początku możecie przedstawiać wszystko na jednym ulu. Dopiero z czasem dodajcie drugi i trzeci. Twórzcie z dziećmi zadania tekstowe, np. "W ulu były 2 pszczoły, przyleciały jeszcze trzy. Ile razem było pszczół w ulu?" (to taki bardzo prosty przykład ale możecie je rozwijać ;-) Im starsze dzieci tym bardziej możesz utrudniać zadania. Nie wprowadzaj im od razu znaku "+", "-", czy "=", wszystko w swoim czasie :-) Chyba, że widzisz, że dziecko je już zna i ma już ten etap za sobą to oczywiście tak! W zależności od możliwości dzieci możecie liczyć na konkretach, czyli z pszczołami. Jeżeli dzieci z